Александр Николаевич Драгункин (АНД) является создателем крайне эффективной методики преподавания иностранных языков (в частности, английского и китайского), которая, будучи создана им ещё в 1998 г., коренным образом изменила подход к обучению, цели обучения и самý систему преподавания иностранных языков (и не только aнглийского!). Можно сказать, что практически все существующие ныне «авторские» методики (которыми полон интернет) созданы на базе методики Драгункина и под влиянием его взглядов и работ. При этом идеи, разработки и находки Драгункина используются и в работах «традиционных» преподавателей (естественно, без указания его имени!) - в том числе и в «толстых» учебниках. Известны случаи, когда кафедры иностранных языков подавали официальные запросы в Министерство Высшего образования на разрешение использования методов и находок Александра Николаевича в своей работе.
«Универсальность» методики и разработок Драгункина для преподавания любых иностранных языков особенно ярко иллюстрирует тот факт, что по ней Александром Николаевичем уже написан прекрасный учебник даже такого «далёкого» (от английского) языка как китайский, а также то, что многие его «английские» учебные пособия переведены на такие «комплиментарные» для филолога языки как монгольский, татарский, армянский, венгерский, латышский и литовский - И это только начало ..!
(Кстати, тот объём учебного материала, который на китайской кафедре Санкт-Петербургского Университета «дают» за 2,5 года, Александр Николаевич сумел изложить в 15 эффективнейших занятиях по 1,5 часа каждое. И прецеденты преподавания китайского по данной методике уже имеются).
Кроме этого весь мир учебных пособий должен быть благодарен Александру Николаевичу за то, что это именно он сломал стереотип названий учебников языков, которые до него имели только названия типа «Английский для медиков» или «Учебник английского языка для …». Первая книга А.Н. Драгункина называлась «СуперРуководство по английскому для умных лентяев» (смотрúте соответствующую статью сайта), вторая - «Быстрый английский для энергичных лентяев», третья - «Английский за 3,5 дня (чтения)», и т.д. - Вот от кого и пошли по всему миру разные «Быстрый китайский», «Итальянский за 5 дней» и пр. …).
Александр Николаевич родился во вторник * 29 июля 1947 года в Ленинграде в семье медсестры и рабочего. Отец - капитан Красной Армии, награждённый боевыми орденами, после контузии и демобилизации стал инструментальщиком 8-го разряда - самой высокой (из существовавших тогда) квалификации. C матерью Александра, медсестрой, Николай Гаврилович познакомился ещё в госпитале, где проходил лечение. Её звали Ирина Владимировна Куприянова, и она умерла, когда Александру было всего 7 месяцев. Предки матери Александра - дворяне, коренные петербуржцы/ле-нинградцы (дедушка АНД был профессором Ленинградского Института лёгкой промышленности), а родители отца - из села Лаишево на реке Кама.
* Характеристика людей, родившихся во вторник.
Людьми, рождёнными во вторник, управляет Марс − планета воинов. Характер таких людей отличается напористостью и упрямством. Тем не менее, они могут испытывать сомнения в правоте и верности своих выводов. В основном те, у кого день рождения выпадает на вторник, нуждаются в опоре и сильном плече. Про таких людей можно сказать: «сначала делает, потом думает».
Второй половинкой для человека, рождённого в этот день, может стать кроткий, нежный и ненавязчивый человек. В этом случае в отношениях будет полная идиллия, их союз будет удачным и принесет большие перспективы в работе и в общественной деятельности.
Прадед АНД - Ипполит Дмитриевич Куприянов - был личным дворянином Подольской губернии, действительным статским советником, доктором медицины (бактериолог и организатор медицины) и военным врачом (в ранге генерала). Под его руководством (и на оборудовании, которое он же привёз из Пастеровского института в Париже) была создана противодифтерийная сыворотка, которая позднее вошла в состав вакцины АКДС. Также именно он придумал принцип двухкомпонентности вакцин (что широко используется и в современной медицине). Во время Первой Мировой войны генерал Куприянов был главврачом военного госпиталя в Омске. В Российской Национальной библиотеке (РНБ), в Библиотеке Академии Наук (БАН) и в других крупнейших библиотеках хранятся научные труды Ипполита Дмитриевича по медицине и его диссертация. Кстати, одним из родственников Александра Николаевича является Народный артист СССР Сергей Филиппов (фильм «Карнавальная ночь» и пр.) …
Александр учился в обычной школе, был активным пионером и интересовался всем тем, чем интересовались дети того времени: радиотехникой и радиоделом (даже как-то самостоятельно собрал для своего отца приёмник-мыльницу, по которому тот любил слушать футбол), планеризмом, изготовлением и запуском ракет (и пороха для них!), химией, фотографией. Выпиливал лобзиком … Очень хотел стать кинооператором и полярным лётчиком … К языкам и к их изучению он (до поры, до времени) не имел никакого отношения, хотя однажды вместо написания школьного сочинения о Ленинграде на немецком языке для прикола перевёл на немецкий
(с полным сохранением смысла, рифмы и размера) всю первую строфу из поэмы Пушкина «Медный всадник»:
«Люблю тебя, Петра творенье!
“Ich liebe dich, die Peter’s Schoepfung!
Люблю твой строгий, стройный вид ..!».
Ich lieb’ dein’ prachte Aussicht ..!”, и т.д.,
за что получил четвёрку- то есть «пятёрка минус единица за плагиат».
«К языкам» Александр пришёл случайно (если в жизни вообще бывают «случайности»!) … Благодаря своим любознательности, активности (а тогда эти качества очень высоко котировались) и отличной успеваемости, он был избран в Совет дружины (высший орган школьного самоуправления) своей школы, и Совет поручил ему наладить переписку школьников разных классов со сверстника-ми из стран Народной демократии (Польша, Чехословакия, Венгрия и пр.). Единственным местом, где можно было получить адреса иностранных детей, был КИД (Клуб интернациональной дружбы) Ленинградского Дворца пионеров. И вот когда Саша первый раз в жизни (ему было тогда 14 лет) пришёл туда, всё и началось …
Перед входом в КИД сидела очень красивая дама, которая спросила у него, не хочет ли он записаться в кружок языка хинди. Ну разве можно было отказать такой женщине? - И Александр записался … (Об адресах для своих школьников он, конечно же, тоже не забыл!). Кроме занятий хинди Саша активно участвовал во всех мероприятиях КИДа, сам проводил экскурсии по Дворцу пионеров для иностранных гостей (на немецком), а однажды даже от лица советских пионеров преподнёс цветы самомý Фиделю Кастро!
Родители Александра (а его отец к тому времени снова
женился) имели очень смутное представление об иностранных языках и о том, что с ними «можно делать в будущем. Вот инженер - это совсем другое дело ..!». Поэтому они (из любви к сыну) противились его увлечению, и однажды даже отобрали у него все «языко-вые книги» (которые Саша покупал на деньги для школьных обедов), сложили их в огромный чемодан - и заперли его. Но ключик к чемодану Саша подобрал …
И вот, ещё будучи школьником, Александр - в качестве исключения - уже получил официальное разрешение заниматься в Главной библиотеке ЛГУ и в Научном (!) зале Публички, рядом с кандидатами и докторами наук - а тогда это было не то, что сей-час … Кроме этого, он стал единственным за всю историю Советского союза выпускником неязыковой школы, которому Гор.ОНО разрешило сдавать выпускные экзамены сразу по двум языкам -
- немецкому и английскому (причём английский он выучил самостоятельно). Получив «за языки» две пятёрки, специальную отметку в аттестате зрелости и рекомендацию на языковой факультет Лен. Гос. Университета (ЛГУ), он с первого же захода (при конкурсе в 40 человек на место!) самостоятельно поступил на японскую кафедру Восточного факультета ЛГУ - сáмого на тот момент (наряду с МГИМО!) престижного и труднодоступного факультета СССР.
В 1971 году Александр Николаевич окончил полный курс Востфака Ленинградского Государственного Университета по специальности «Японский язык и литература» и защитил дипломную работу на тему «Ограничительные частицы в современном японском языке».